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想在高远 干在实处
【作者:郑圣圣  发布时间:2018-12-21  点击数:237】

letou乐投|官网本学期引进了一位教育大咖——郭裕茂校长。

校长名片:化学特级教师、教授级正高级教师、享受国务院特殊津贴专家,全国劳动模范、全国优秀教师、全国五一劳动奖章获得者、全国高中化学新课程实施先进个人、全国化学竞赛园丁奖、浙江省劳动模范;原杭州第十四中学特级教师工作室主任、化学教研组长;曾任省重点中学教务处主任、副校长。

 

以人为本的教育理念

“优秀人才都是严格教育出来的,严格要求与关爱学生是一致的,但严格不同于严厉,严格是理性的,严厉是情绪化的。”郭裕茂校长认为热爱学生、理解学生、信任学生、尊重学生是做好教育的基本前提。教育是为学生的终身学习发展服务,是为学生的未来发展谋划。严格的教育,最少掺杂负面情绪,最大限度赢得学生的认同,让学生平顺地把严格内化成自己的标准和要求,形成自律,为学生未来人生打下坚实的基础。郭校长始终秉持“爱、严、导”的教育原则,主张教师要善待学生,善待孩子,善待有个性的孩子,要采取摆事实、讲道理等正面教育的方法,以心换心,把爱播洒到学生的心灵深处,真正成为学生的良师益友,把学校建设成学生健康成长的家园、乐园,茁壮成长的沃土。

学生的学习、锻炼、就餐和就寝都是郭校长心中的头等大事。他经常深入班级、深入课堂、深入宿舍,全面深入了解关注每一位同学,发现行为出现偏差的学生,经常会耐心细致、一对一地交流谈心。当发现小学低年级小朋友有坐姿不端正、握笔不正确时,他会择机轻声提醒并予以帮助。高二(4)班的沈同学说:“郭校长老问我听课有没有兴趣,有没有听不懂的,若有可多与同学交流,向老师请教,也可以去办公室问他。有一次我拉肚子迟到了,校长竟亲自陪我去医务室,真是受宠若惊。校长看到我和我们班的进步转变,总是会鼓励我们继续加油努力,让我们感觉温暖和心安。”

在高三年级学生大会上,郭裕茂校长以激情感染学生,以智慧启迪学生,以案例警醒学子,既教给学生应试技巧,强调答题规范,又要求学生守常规、重方法、提效率,更激励学生树信心,立大志,勇拼搏,以勤奋的态度和科学的方法成就梦想。短短一个多月,从小学、初中到高中,同学们感受到了新校长深切的关爱和殷切的期望,远远看到校长的一句“郭校长好”,传递着学生对校长的百般认可和喜爱。

以质为王的管理理念

“一所优质学校,必须着力提高教学质量。”郭裕茂校长认为教育教学质量是衡量一所学校办学质量的重要标志。他希望广大教师要拉升标杆、自我加压,强化质量意识、品牌意识、特色意识。对教师队伍提出了“德行高、专业强、善教、善导、善管理”的要求,要求教师提升师德,着力打造良好班风、学风、教风,着力打造教学管理团队、班主任队伍、教师队伍、后勤保障队伍,要求教师明确责任,用心担当,干在当下,人人出真招,个个办实事,事事求实效。以办有质量的教育、办人民满意的教育为已任。

郭校长认为落实好教师的教学常规和学生的学习常规,是提高教学质量的基本要求。细节决定成败,好习惯成就好人生。为更好地引导学生爱上学习、学会学习、有效学习,他根据学生实际,亲自起草制订《学生学习常规制度》,力图培养学生提前预习、专心听讲、独立作业、仔细审题、练后反思、错题整理、复习归纳、积极思考、善于提问的良好习惯,努力实现向常规要质量,向常规要效益。

高三年级组长胡老师说:“郭校长对高三年级的课堂教学的要求很高,提出了‘小跨步、慢节奏、多反复、重落实’的复习建议,并常随堂听课,课后马上给出一些鼓励和建议,在郭校长严谨、务实的工作作风的影响下,老师们化压力为动力,对自己提出了更高的要求,课堂教学更为严谨。”

 

在九年级期中质量分析会上,郭校长对如何培优扶弱提出了明细要求:要严谨制定计划,明确对象,责任到人,内容到位,分层作业,多开展“小专题复习”,强化基础,提升能力。年级组、班主任和课任教师,要多关心后进生的思想工作,多多鼓励,帮助他们树立信心。

郭校长也很重视学生的个性特长发展。在西湖区中小学生田径运动会中获得100米第一名、200米第二名并获得“国家二级运动员”称号的八年级学生姚明珑说:“郭校长对我的学习和训练非常关心。有时遇到下雨,郭校长会关切地问我训练的时间怎么保证,他还会经常到训练场地来看我们训练。”小初体训队教练邱咛老师说,郭校长反复叮嘱既要刻苦训练,又要科学指导,并及时帮助解决了训练时间、训练器材等方面的困难。郭校长也是高中美术画室的常客,经常为美术特长生加油打气。

以课为大的教学理念

郭裕茂校长认为,要培养学生的学科核心素养,课程建设是前提,课堂教学是关键,强调学校教学管理工作中“课比天大”。

郭校长提出要加强研究,把握《课程标准》,精准分析学情,创造性使用教材,有效利用教学资源。课堂教学要以学生为本,为学生的学而教。制定教学目标,要从学生实际出发,审视为什么这样定;要站在学生的角度设计教学,审视为什么要这样教;要重视激发学生学习兴趣和动机,倡导学生自主学习,注重知识的理解和应用,培养学生的思维,掌握科学的学习方法,开展真实有效探究,追求深度学习。

郭校长还认为基础知识和基本技能是培养学科素养的前提,没有知识和技能,学科素养将成为空中楼阁。为此,他根据学生实际,倡导教学首先要达成“识记→理解→应用的学习目标,然后在此基础上,努力实现“反思(分析)→评价(方法)→创造(习惯)”的学习目标。

郭校长深入小学、初中、高中课堂,短短一个多月就听了30多节课,听课后指导教科室写出了《课堂教学现状的分析》,组织各年级、各教研组学习和讨论,强调教师一定要深入备课,精心设计、引导学生积极参与,秉持陶行知先生提出的“一课一得”的理念:一堂课的目的,一定是要理解一个问题,或明白一个道理,或掌握一个方法,或学会一种能力。在全校唱响“向课堂要质量,向课堂要效率。” 

郭裕茂校长十分重视教师队伍建设,关注青年教师成长。郭校长短时间内听了教研组长崔老师三节课,崔老师说:“郭校长鼓励我多学习,多揣摩,多研究,授我以渔,还会给我共享一些好的课件、视频和书籍,真心感谢郭校长。”教科室的李主任也说:“听郭校长评课,总有豁然开朗、醍醐灌顶之感,自己在教学、研究、管理中的困难总能得到郭校长非常专业的点拨和指导。”像这样得到郭校长指导和帮助的老师还有很多很多。

家校协作的共建理念

“家长是学生的偶像。”“教育好孩子是在投资自己后半生的幸福。”郭校长认为只有老师和家长缔结同盟,教育才能起到事半功倍的效果,并亲自组织召开了高三、高一高二、小学三场家长会,为家长作讲座,效果极佳,反响热烈。

家长会上听完郭校长讲座的高二(3)班申屠同学的家长说:“郭校长的话朴实又内涵丰富,小小的举动中充满了对孩子的关心、爱护和责任,郭校长用自己的光和热去照亮和温暖每一个孩子的心灵,郭校长加入西子,给我们传递了新理念,注入了新能量,我们家长一定和学校携手,共谋孩子美好未来!”

再看看小学三年级余同学、郑同学的家长从郭校长讲座中吸收的教育正能量吧:

 

还有一位高一学生家长在聆听郭校长讲座后,在微信朋友圈里竖起了大拇指。

 

 “有幸倾听了您的教育理念,让我深刻明白,教育好孩子就是投资自己后半生的幸福,子女优秀、成器,这是我们作为家长在人生中所得到的最大财富!父母能给孩子最好的礼物就是优秀的思想、良好的性格与习惯,以及健康的心理与身体……我谨代表我们全家向您及全校领导和老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意!”这是高二(2)班童同学的家长发给郭校长的感谢信。像这类的感谢信,高二年级组长巫老师手头还有挺多。

 

郭裕茂校长,一位激情洋溢的校长,一位和蔼可亲的领导,一位思想睿智的长者,一位教育教学的专家。“闻鸡起舞而来,披星戴月方走,扎根一线,进课堂听课,与老师探讨,找学生谈心……郭校长瘦削的身形中真是蕴藏着无穷的能量!”高一年级的李老师的由衷感慨,也代表了西子教师的共同心声。

一位好校长就是一所好学校。郭裕茂校长胸中有学子,眼中有教师,情牵家长,心系西子,以博大格局和情怀,以高深的智慧和素养,引领西子再次扬帆!


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